当“情绪小怪兽”
遇上“春日帽子”
武乡县特殊教育学校春日融合活动
“长相伴 致未来”长治市困境未成年人保护社会工作服务项目,在长治市民政局、长治市未成年人救助保护中心的指导下,围绕困境未成年人的生存权、受保护权、发展权、参与权四大权利原则,根据服务对象需求,通过社会工作的专业理念、方法和技巧,开展“雏鹰成长营”、“安全号列车”、“爱心行动”、“小小领袖培养记”、“圆梦计划”五大板块关爱服务,为困境未成年人构建社会支持网络和成长赋能,健全未成年人关爱保护网,为未成年人的健康成长保驾护航。
三月的风,吹过武乡,也吹进孩子们的心里。
3月14日,长治市未成年人救助保护中心携手长治市惠民社会工作服务中心,开展了春日融合主题活动。武乡县民政局局长李斌来到活动现场,与孩子们一起走进春天、感受温暖。
我的情绪小怪兽探险记
每个孩子心里,都住着一群情绪小怪兽——
快乐是黄色的,像阳光一样跳跃;
伤心是蓝色的,像下雨天湿漉漉;
生气是红色的,像要喷发的火山;
害怕是黑色的,像夜晚的影子。
但对于困境儿童来说,
这些“小怪兽”常常混在一起,
找不到出口。
他们可能:
【把伤心藏起来,假装坚强】
【用发脾气表达无助】
【把害怕闷在心里,变得越来越沉默】
不是不想说,而是不知道怎么说。
这一次,我们用孩子最擅长的语言:游戏、绘画、故事,帮他们给情绪起名字、找颜色、画出来,然后笑着对自己说:“我的情绪,我欢迎你。”
第一站:表情变变变
社工举起大大的表情卡片,“看,这是开心!”随即摆出一个夸张又可爱的笑脸,对孩子们说“你也开心呀!”在轻松的互动中,引导孩子们一起模仿、感受、表达不同的情绪。用身体记住情绪,比用大脑更容易。
第二站:认识情绪小怪兽
当《我的情绪小怪兽》立体书缓缓翻开,孩子们“哇”声一片。大家跟着小怪兽一起认识不同的情绪色彩:黄色代表快乐、蓝色代表伤心、红色代表生气、黑色代表害怕。原来,情绪可以被看见、被分类、被好好安放。大家一起把每一种情绪轻轻放进瓶子里,心里就变得清爽又安稳。
第三站:我的情绪脸谱
一张白纸、几支画笔、没有范画,也没有对错。孩子可以随便涂、自由表达——把整张纸涂满红色,可以!只轻轻点上一个蓝色小点,也可以。社工在一旁轻声引导:“红色,生气。你现在有点生气吗?”在这里我们不评判,不纠正,不引导,只倾听。用最纯粹的非语言方式,让情绪自然流淌,被看见、被接纳。
第四站:彩虹伞颠球
大家围着彩虹伞整齐站好,大笼球静静放在中间。“一起!一、二、三!”随着整齐的口号,彩色的球被高高颠起,笑声瞬间洒满全场。没有复杂的规则,只需要一句“加油”,或是轻轻喊出自己的名字。这种一起完成一件事的快乐,简单又纯粹。我们让孩子在集体中感受温暖与联结,却从不强求社交,尊重每一份节奏,守护每一份自在。
“我的情绪,我欢迎你!”
“我的心里,很有力量!”
孩子们举着画,
大声喊出“耶!”的那一刻,
都在闪闪发光。
就这样,在轻松中结束这场心灵奇旅,
每幅画都是一个情绪故事
每个孩子都带走一份“我能行”的体验
更重要的是:
他们知道,
自己的情绪是被允许的,
自己是被看见的。
“帽”美春天 · 创意派对
春日约定
安安静静、开开心心、轻轻柔柔——简单的约定之后,孩子们闭上眼睛,听了10秒窗外的声音。有风,有鸟叫。再睁眼时,春天已经住进了教室。
“春天来了,你们发现了什么?”小手举起来:暖和了、花开了、小鸟叫了。我们一边说一边做动作:小草往上长,花儿开花了,春雨沙沙沙……教室里一片“沙沙”声,春天从嘴里跑进了身体里。
春日游戏
“桃花桃花朵朵开——开几朵?”围成圈慢慢走,听到数字就抱在一起。开2朵、开3朵、开4朵……最后一轮“开成一大朵”,所有人挤成一团,笑得东倒西歪。
“春雨细细的,能把石头滴穿。”每组前面放一个“石头”——画着石头图案的桶,石头上有一个洞。孩子们站在线后,手里握着3个“雨滴”,轮流投掷。雨滴穿过洞的那一刻,就是“水滴石穿”。
手心里的春日
空顶帽发到手里,彩泥摆在中间。孩子们开始把刚才聊过的春天,一点一点捏出来——搓圆球做花心,压扁做花瓣,搓长条做小草。有人做太阳,有人做雨滴,有人努力捏出蝴蝶。
每一顶帽子都独一无二。春天在手上,在头上,也在眼睛里。
在这个温暖的春天,我们带着两场特别的活动走进这群特殊孩子们的世界。
一场关于“里面”——认识开心、难过、生气与平静,我们一起学习接纳情绪、读懂自己。
一场关于“外面”——感受花开、雨滴、小草与春风,我们亲手把春天做成帽子,戴在头顶。
短短两小时,我们带去的是彩泥与手工材料,收获的却远比付出更多:是孩子们专注听讲的模样,是游戏时灿烂的笑容,是捏制彩泥时认真的眼神,更是展示作品时骄傲又可爱的小表情。
每一个孩子都是一粒独特的种子,只是花期不同、开花的方式不同。
春天已至,静待花开,每一份美好都会如期绽放。
爱心传递
活动结束后,我们把长治市慈善总会爱心人士捐赠的棉服一一送到孩子们手上。一件棉服,一份牵挂,这份来自社会的温暖与善意,将化作陪伴孩子们健康快乐成长的力量。
爱心传递
来源:长治市未成年人救助保护中心、惠民社工
长治市未成年人救助保护中心