新华视点丨从理解开始 筑起“A娃”成长之路
注意缺陷多动障碍，英文缩写ADHD，俗称多动症。注意缺陷多动障碍的孩子在网络上被称为“A娃”。家长们表示，“A娃”的普遍问题是上课走神发呆、丢三落四、写作业错误百出……专家介绍，ADHD是一种常见的神经发育障碍性疾病，常表现为注意力不集中、多动、冲动等行为和情绪异常。
福州市第一总医院儿童专科院区心理科主任陈敏榕表示，由于大众对ADHD认知不足，“A娃”经常因为表现特殊而被贴上各种标签。对于这些孩子来说，早期识别与及时干预在康复进程中起着举足轻重的作用，家长一些错误行为可能会影响孩子的治疗。
自四川成都的视频博主“乔校长”是一位“A娃”家长，他通过视频分享自己陪伴女儿成长的经历，以及对ADHD患者教育的思考，帮助更多家长改善认知，从而让“A娃”们得到进一步理解和被接纳。
经过五年坚持不懈的调整和努力，“乔校长”和妻子从开始觉得孩子懒、是态度问题；到理解ADHD是病之后四处寻医问药；再到最后与自己和解、放下恐惧和担心的时候，家里的氛围发生了转变，女儿的状态也有了可喜的改善。
目前社会上对于ADHD患儿的康复与干预方式主要有医学干预、教育干预和康复训练等。一些医院和社会机构都开展相应的干预，通过药物治疗、心理治疗、注意力训练、生活方式调整、家长培训等方式改善“A娃”的状态。专家也给家长们提出了一些建议，并同时提醒，社会上开办的商业性机构存在不规范情况，家长需要甄别良莠。
近年来，社会对于ADHD的认知有一定提升。当所谓的“缺陷标签”被理解被接纳，以政策兜底、科技赋能、教育包容、家庭支持、专业护航和社会关爱搭建的阶梯，就能帮助“A娃”走上自己的高峰，这也是对“一个都不能少”教育理念的践行。
统筹：李杰 王健 李佳琳
编导：崔月平
记者：郭圻 梁爱平 杨进
配音：郭清皓
片头制作：夏勇
新华社音视频部制作