非遗讲师孙春玲正在授课，手把手传授面塑技艺

“孩子昨晚就在问今天学什么！”7月17日，银川市兴庆区解放西街健康社区活动室门口，一位家长的笑谈，成了该社区非遗公益课最动人的“开场白”。这句充满期待的话语背后，是健康社区连续五年深耕非遗公益课堂，以文化人、以文润心，探索社区综合治理新模式的生动缩影。

杨宇轩（右二）男孩与伙伴们的合影

五年前，同样在这里，家长们送孩子来时的理由大多是“在家没人管，放这儿我放心”。从被动地“被送来”到主动地“我要来”，一字之变，折射出社区治理理念与服务效能的深刻变革。今年8岁的杨宇轩，是这门课最忠实的“见证者”与“受益者”。从三岁半需要垫两个坐垫才够得着课桌的萌娃，到如今能独当一面的“小老师”，他的成长轨迹与非遗课堂的发展脉络紧密交织。回忆起初学泥塑的情景，妈妈笑着说，那时的他只会把泥巴揉成圆球叫“鸡蛋”，压扁了说是“饼”，却雷打不动地每天准时出现。一句稚嫩的“来”，开启了这场长达五年的童年约定。

全员展示手作，非遗课堂收获满满

五年来，健康社区的非遗课程实现了从“无”到“有”、从“单一”到“丰富”的跨越，逐步拓展出剪纸、泥塑、书法、古琴、绘画五大门类，参与人数也从最初的寥寥数人增长至百余人。而杨宇轩的蜕变，正是这五年成果的最佳注脚。在今年暑期的泥塑课上，他安静地帮助新同学修整小马尾巴，蘸水、抹平、按压，动作娴熟自信。“我捏了五年了。”面对新同学的赞叹，他平静的回答里透着自豪。

孩子们正在聚精会神捏彩泥

更令人欣喜的变化，发生在课堂内外。非遗的种子，已在孩子们心中生根发芽。如今，像杨宇轩这样的“老学员”们，不仅自己年年报名，更主动承担起“小助教”的角色，手把手教新伙伴“搓圆不裂开、拼接要牢固”。在古琴课上，有孩子形容“琴声好像有颜色”；在书法课上，稚嫩的笔触下是对传统文化的敬畏与热爱。非遗，不再是书本上遥远的名词，而是变成了指尖可触的温度、耳畔可闻的清音，成为连接社区、家庭与孩子们的坚实纽带。

孩子们学习非遗剪纸，感受传统剪纸的魅力

大家捧起窗花剪纸，传承民俗文化之美

“没想到当年那个够不着桌子的孩子，现在能坐在这里教别人了。健康社区给了他一个可以年年回来的‘家’。”杨宇轩妈妈的感慨，道出了众多家长的心声。这个“家”，不仅是活动的场所，更是情感归属与文化传承的阵地。五年来，健康社区活动室始终敞开大门，一块泥巴、一张红纸、一管毛笔、一根琴弦，承载的不仅是技艺的传授，更是对社区共同体意识的培育。孩子们在共同学习、互助成长中，建立了深厚的友谊；家长们在接送、交流中，增进了邻里互动，社区的凝聚力与向心力在潜移默化中不断增强。

一根琴弦，承载的不仅是技艺的传授，更是对社区共同体意识的培育

当新一批孩子在签到表上郑重写下名字，8岁的杨宇轩已坐在教室另一端，轻声安抚着新同学：“别着急，我刚开始写得比你还丑呢。”五年时光，在一双双小手的揉捏、剪裁、书写与弹拨中静静流淌。健康社区用五年时间证明，非遗公益课不仅是孩子们暑期的快乐驿站，更成为了创新社区综合治理的有效载体——它以文化服务为切入点，精准对接居民需求，解决了双职工家庭暑期“看护难”的痛点；以文化传承为纽带，增强了青少年对社区的认同感和归属感；以志愿服务和互助精神培育为抓手，促进了邻里和谐与社区自治，走出了一条“文化润心、治理有效”的社区发展新路。

荷韵手作出炉，孩子们展示创意作品

这场始于夏日的童年约定仍在继续。健康社区的非遗故事，正以其独特的温度与力量，为基层社会治理现代化写下温暖而有力的注脚。

作者：车雪龙

来源：宁夏日报客户端